“校企合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”是世界各國(guó)院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的成功經(jīng)驗(yàn)。6日上午，黃河科技學(xué)院副校長(zhǎng)楊保成、工學(xué)院院長(zhǎng)、商學(xué)院院長(zhǎng)等一行領(lǐng)導(dǎo)蒞臨黎明重工科技。秉承優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠共贏的原則，在“校企合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”方面尋求更深入的合作，建立詳細(xì)的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系。據(jù)了解，人才培養(yǎng)模式、專業(yè)人才儲(chǔ)備、重點(diǎn)項(xiàng)目等關(guān)鍵問(wèn)題已在這次會(huì)議中形成基本的方案。

　　校企合作，方式和程度不一而同。在實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、強(qiáng)化人才培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，以企業(yè)的后續(xù)發(fā)展為導(dǎo)向，黎明重工科技積極探索適合自身特點(diǎn)的校企合作模式。正如參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)：“合作是既定的，合作的空間也是非常廣闊的，我們會(huì)由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，不斷加深交流與合作，探索出適合雙方的校企合作之路，達(dá)到雙向共贏。”

　　黎明重工科技作為破碎制粉行業(yè)品質(zhì)追求者，擁有百余人研發(fā)團(tuán)隊(duì)，若干個(gè)專業(yè)項(xiàng)目組，構(gòu)建起業(yè)內(nèi)前列的研發(fā)平臺(tái)。而黃河科技學(xué)院作為民辦院校的典范，在工程機(jī)械、電氣工程、電子商務(wù)等學(xué)科方面擁有品質(zhì)良好的資源。通過(guò)重點(diǎn)的產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目，黎明重工科技將為學(xué)院提供校外實(shí)訓(xùn)基地，幫助其實(shí)現(xiàn)“雙師型”人才培養(yǎng)模式以及寓“教育、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)于一體”的創(chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的實(shí)用型人才。同時(shí)，黃河科技學(xué)院也將發(fā)揮科研優(yōu)勢(shì)、專業(yè)優(yōu)勢(shì)，協(xié)助黎明重工攻克生產(chǎn)工藝、產(chǎn)品研發(fā)等技術(shù)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新。

　　黎明重工科技跨越式的發(fā)展速度，對(duì)人才的數(shù)量和質(zhì)量都提出了更高的要求，同時(shí)也吸引了大批精英人才的加入。在專業(yè)人才儲(chǔ)備方面，黎明重工創(chuàng)新思維方法，把校企合作作為重要的人力資本投資方式和公司可持續(xù)發(fā)展的人才支撐途徑。主動(dòng)出擊，與高校實(shí)現(xiàn)智力和資源的共享，在人才供求關(guān)系上完成學(xué)校與企業(yè)的良好對(duì)接，促進(jìn)校園文化和企業(yè)文化的交融。

　　科研成果的轉(zhuǎn)化，專業(yè)人才的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，黎明重工科技積極實(shí)踐，與更多的院校開(kāi)展合作，傾力培養(yǎng)并吸引更多的精英人才加入礦山機(jī)械制造領(lǐng)域。